Aktualności

W związku z zaistniałą sytuacją, wymuszającą spędzanie czasu przez dzieci i młodzież na terenie domu, chcemy przekazywać Państwu wskazówki i informacje dotyczące pracy z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się i nie tylko oraz ogólne rady do uczenia się w warunkach domowych.

Umieszczane materiały wspomogą efektywność uczenia się dzieci i młodzieży.

Zapraszamy do śledzenia Poradnika

Rady dla rodziców

• Pamiętaj: nigdy nie jest za późno, aby rozpocząć udzielanie pomocy dziecku z dysleksją.
• Nie „etykietuj” swojego dziecka, nie mów o nim: „dyslektyk”, raczej: „Nasze dziecko ma problem dysleksji, a my razem z nim”.
• Zapewnij dziecku pomoc w domu.
• Nie traktuj dziecka z dysleksją, jak chorego czy leniwego, nie mów o nim „zdolny leń ”.
• Nie mobilizuj dziecka ani karą, ani groźbą otrzymania złej oceny. Nie motywuj go do pracy krytyką lub kpiną, obniżanie samooceny obniża też jego nadzieję na poprawę i chęć do pracy nad sobą.
• Pamiętaj, że dziecko nie wyrośnie z dysleksji. Dysleksja jest problemem całego życia i całej rodziny.
• Uwierz, że twoje dziecko może w szkole odnieść sukces i uniknąć niepowodzenia, jeśli będzie mu udzielona specjalistyczna pomoc.
• Nie bój się kontaktu ze specjalistami w poradni psychologiczno-pedagogicznej, pedagogiem szkolnym i nauczycielem terapeutą w szkole.
• Zachęcaj dziecko do udziału w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, nagradzaj za pracę.
• Współpracuj z nauczycielami i raz w tygodniu dowiaduj się u nauczyciela terapeuty, który prowadzi zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, co robić w domu.
• Pamiętaj, że dziecko musi pracować nie tylko w szkole pod kierunkiem nauczyciela, ale i systematycznie w domu – do pracy w domu musisz włączyć się osobiście.
• Wspomagaj rozwój dziecka. Razem z nim: rozmawiaj, rysuj, ucz się krótkich piosenek, rymowanek, układaj puzzle i klocki, czytaj książki.
• Rozwijaj wrodzone talenty i zainteresowania swojego dziecka.
• Dostrzegaj i chwal wszystkie, nawet najmniejsze osiągnięcia dziecka.
• Stwórz możliwość relaksu i wspólnego przeżywania radości, jeżdżąc z dzieckiem na rowerze, systematycznie chodząc na spacery.

Rady dla rodziców i uczniów

Warunki osiągania dobrych wyników w nauce

• stosunek wewnętrzny do nauki
• wiara we własne możliwości
• motywacja
• rozbudzanie wyobraźni twórczej
• dobra koncentracja

Warunki pomagające w osiągnięciu dobrej koncentracji w nauce:

• stałe miejsce- należy uczyć się zawsze w tym samym miejscu, niech biurko służy tylko i wyłącznie do nauki,
• właściwa pozycja ciała - kręgosłup oparty o krzesło, nogi oparte o podłogę, ręce oparte o blat,
• precz z zakłóceniami - zrób porządek w swoim pokoju, szczególnie na biurku,
• muzyka – jeżeli już, to spokojna cicha.

Najlepsze godziny na naukę to: 7⁰⁰ - 12⁰⁰ i 16⁰⁰ - 20⁰⁰

Najgorsze godziny na naukę to: 12⁰⁰ - 16⁰⁰ i 20⁰⁰- 7⁰⁰

Kiedy uczyć się czegoś nowego? 7⁰⁰ - 12⁰⁰

Kiedy robić powtórki? 16⁰⁰ - 20⁰⁰

Należy pamiętać, aby w trakcie nauki robić sobie przerwy, ponieważ głowa potrzebuje rozgrzewki, aby zacząć dobrze pracować. Przerwy w nauce powinny wynosić 5 -7 minut, bo wtedy nie tracimy nic z naszej koncentracji na nauce.

Jak się uczyć:

• Podziel materiał do nauki na części. Po każdej z nich (około 0,5 h nauki) krótka przerwa; 5-7 minut.
• Na początku ucz się rzeczy trudniejszych.
• W czasie nauki przejdź się, usiądź gdzie indziej, aby nie być w jednym miejscu.
• Mobilizujący jest bliski koniec pracy.
• Kiedy wykonamy jakiś zakres pracy powinniśmy się sami nagrodzić, np. zjeść owoc.
• Kiedy przeraża cię wielkość zadania, które masz wykonać poświęć 5 minut na „ przełamanie się ”, w tym czasie zrób plan, zrób „ósemki”, aby rozgrzać mózg.
• Planując swoją pracę mierzcie wysoko, nie stawiajcie sobie żadnych ograniczeń.
• Należy pamiętać, że najlepiej zapamiętujemy początek i koniec tematu, gorzej środek. Warto dzielić temat na części.
• Stosujemy ucząc się kolory, słowa- klucze, hasła, nie notujemy całych zdań, zamiast słów używamy symboli.

Opracowanie: pedagog Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pasłęku na podstawie materiałów źródłowych.