Aktualności

W Liceum Sztuk Plastycznych, odbyły się wyjątkowe obchody Dnia Niepodległości. W tym roku uczniowie postanowili nadać świętu nowy wymiar, angażując nie tylko siebie, ale także społeczność lokalną. Zamiast tradycyjnego apelu, zorganizowali akcję artystyczną, która miała na celu wyrażenie swoich uczuć i przemyśleń na temat niepodległości.

Uczniowie przygotowali symboliczne zawieszki, które ozdobiły drzewa w szkolnym lasku. Każda z zawieszek zawierała słowo lub hasło, które kojarzyło się im z niepodległą Polską. Wśród słów takich jak "wolność", "honor", "pamięć" czy "przyszłość" można było dostrzec również osobiste refleksje młodych ludzi. Tak kreatywne wyrażenie swoich myśli przyciągnęło uwagę nie tylko uczniów, ale także nauczycieli.

Kolejnym elementem obchodów była akcja przygotowania 106 flag, symbolizujących 106. rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę. Uczniowie postanowili wręczyć flagi mieszkańcom Gronowa Górnego, aby w ten sposób włączyć ich do obchodów i podkreślić znaczenie lokalnej wspólnoty. Poprzez tę inicjatywę chcieli pokazać, że historia i pamięć o niepodległości nie kończą się w szkolnych murach, lecz mają szerszy zasięg, obejmując życie lokalnej społeczności.

Młodzież oraz pracownicy liceum dołączyli również do ogólnopolskiej akcji „Szkoła do hymnu” i w dniu 8 listopada o godz. 11.11 w sali wystawienniczej uroczyście zaśpiewali hymn Polski.

Obchody Dnia Niepodległości  były, kolejny raz, niezwykłym doświadczeniem, które połączyło sztukę z historią a także zaangażowało lokalną społeczność. Dzięki kreatywnym pomysłom i twórczym działaniom, udało się stworzyć niepowtarzalną atmosferę, która z pewnością pozostanie w pamięci wszystkich uczestników. Warto podkreślić, że takie inicjatywy są niezwykle istotne w kształtowaniu świadomości społecznej i patriotyzmu wśród młodzieży, pokazując, że historia to nie tylko daty i fakty, ale przede wszystkim poczucie wspólnoty i odpowiedzialności.

Katarzyna Malesa LSPGG

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•